全國(guó)首個(gè)公益慈善事業(yè)管理專業(yè)——“宋慶齡公益慈善教育中心”的又一批學(xué)生畢業(yè)，成了上海宋慶齡基金會(huì)、中國(guó)扶貧基金會(huì)、中華少年兒童慈善救助基金會(huì)等的爭(zhēng)搶目標(biāo)。在高校畢業(yè)生就業(yè)難的背景之下，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)生的“搶手”預(yù)示著公益事業(yè)的土壤逐步溫潤(rùn)。

公益人才極度缺乏

“宋慶齡公益慈善教育中心”由上海宋慶齡基金會(huì)聯(lián)合北京師大珠海分校和基金會(huì)中心網(wǎng)三家機(jī)構(gòu)在2012年共同創(chuàng)辦，學(xué)制兩年，生源從高校三年級(jí)學(xué)生中報(bào)名選拔產(chǎn)生。據(jù)上海宋慶齡基金會(huì)傳播及品牌管理副總監(jiān)張翊介紹，成立“公益慈善教育中心”除了想從一定程度上彌補(bǔ)行業(yè)人才稀缺，為行業(yè)培養(yǎng)和輸送專業(yè)公益人才外，還希望通過(guò)專業(yè)人才素養(yǎng)的提升，促使公益行業(yè)向職業(yè)化管理轉(zhuǎn)變，提高行業(yè)的整體專業(yè)水平。

張翊告訴記者，近年來(lái)，公益行業(yè)運(yùn)營(yíng)管理頗受詬病，這與國(guó)內(nèi)公益專業(yè)人才極度缺乏密不可分，公益行業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的確存在諸多不規(guī)范之處。在美國(guó)，每10人中就有1人就職于公益行業(yè)或直接從事與公益相關(guān)的工作。而我國(guó)，如按公益組織的嚴(yán)格定義來(lái)計(jì)算，從業(yè)人員比例僅為萬(wàn)分之一左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足民眾中日漸興起的公益熱情。

公益專業(yè)學(xué)什么

那么，慈善公益專業(yè)到底學(xué)什么？“課程很多?！睆堮唇榻B，公益慈善專業(yè)的課程包括兩個(gè)部分。第一部分是基礎(chǔ)性課程，包括慈善學(xué)概論、歐美慈善史、中國(guó)慈善法律法規(guī)、非營(yíng)利組織概論等。第二部分屬于技能型課程，如財(cái)務(wù)管理、公信力建設(shè)、社會(huì)創(chuàng)新、慈善倫理、項(xiàng)目管理和運(yùn)營(yíng)等。同時(shí)，專業(yè)還邀請(qǐng)了美國(guó)的公益專家來(lái)介紹國(guó)外志愿組織、公益行業(yè)、籌款、培養(yǎng)和維持客戶等情況?！霸谛袠I(yè)內(nèi)，把宋慶齡公益慈善教育中心畢業(yè)的學(xué)生稱為‘黃埔生’?！?009級(jí)學(xué)生顏俊玲說(shuō)。顏俊玲之前的專業(yè)是教育技術(shù)學(xué)，偏工科。到了大三下學(xué)期，她意識(shí)到女生在這個(gè)行業(yè)內(nèi)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)很弱。為了多給自己一個(gè)選擇，她去看了“宋慶齡公益慈善教育中心”的掛牌儀式。一聽(tīng)，她就很有興趣。

畢業(yè)生知識(shí)扎實(shí)

讀了2年，顏俊玲覺(jué)得“學(xué)的東西很有講究，課程設(shè)置也注重理論與實(shí)踐結(jié)合，讓我更有針對(duì)性地掌握公益專業(yè)知識(shí)，應(yīng)用性強(qiáng)。”

“公益慈善教育中心”，也是高校本科首次設(shè)立公益慈善專業(yè)方向。去年該專業(yè)畢業(yè)的多名學(xué)生均已被各大“中”字頭的基金會(huì)聘用，并在日常工作中承擔(dān)了很多重要任務(wù)，得到了用人單位的普遍首肯。

中國(guó)扶貧基金會(huì)人力資源部主任張雅靜表示:“宋慶齡公益慈善專業(yè)的學(xué)生不僅本專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，對(duì)公益行業(yè)也有全面、充分的認(rèn)識(shí)，而且實(shí)干能力非常強(qiáng)。更重要的是，他們對(duì)投身公益有著極大的熱情?！?/p>