中國網／中國發(fā)展門戶網訊 黨的十九大報告指出，“文化是一個國家、一個民族的靈魂。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設社會主義文化強國”?？茖W文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，弘揚科學文化是提升民族文化自信的重要內容，是推動創(chuàng)新型國家建設的堅實基礎，是建成世界科技強國的有力支撐。我國的科學事業(yè)經過多年發(fā)展，科研經費投入、科技人力資源總量、科研論文總數等指標已位列全球領先位置，科學發(fā)現和技術進步成果不斷涌現。然而，我國的科學文化建設相對滯后，科研評價體系和導向機制受外部干預過多?？蒲薪M織模式也受到科學文化的深刻影響，傳統(tǒng)的以“家族式”為代表的科研組織模式，在大科學時代已不能適應科學發(fā)展的需要，成為影響創(chuàng)新效率提升，制約我國科技事業(yè)高質量發(fā)展的重要因素。在五四運動100?周年之際，有必要從加強科學文化建設的視角，深入思考我國科技創(chuàng)新組織模式存在的深層次問題，探索建立有利于建設創(chuàng)新型國家，實現建成世界科技強國目標的科研組織模式。

科學文化的概念及其對科研組織模式的影響

科學文化以理性主義為特征，以追求真理為目的，既是科學共同體內部的文化，也是社會大眾所共同秉持的一種公共文化。科學文化包括科學思想、科學精神、科學方法、科學倫理、科學規(guī)范、價值觀念與思維方式，也是人們自覺或者不自覺遵循的一種生活態(tài)度和工作形式。許多發(fā)達國家都將系統(tǒng)的科學文化建設作為推動國家進步、協(xié)調經濟社會發(fā)展的重要舉措。貝爾納在《科學的社會功能》一書中指出，“經過適當改造的中國文化傳統(tǒng)可以為科學事業(yè)提供一個非常良好的基礎”。在中國科技事業(yè)發(fā)展的道路上，一代代科學家求真務實，勇于創(chuàng)新，敢于擔當，用科技解放生產力，用科技創(chuàng)新推動社會進步。協(xié)同開放的科研模式和理性批判的科學態(tài)度，對科學發(fā)展起到了至關重要的作用。

近年來，我國科學事業(yè)飛速發(fā)展，但科學文化建設卻相對滯后，在某些領域存在著所謂的“家族文化”，形成了“家族式”科研組織模式?！凹易迨健笨蒲薪M織是以“家族文化”為核心建立起來的科研組織，將“家”的組織單元嵌入科研組織之中，是一個“家族”與科研相統(tǒng)一的集體；“家族式”科研組織注重人際關系網絡的建立，注重組織成員派系思想的傳承?！凹易迨健笨蒲薪M織模式建立在傳統(tǒng)家族倫理的差序格局和家長制基礎之上，而非學術能力和學術貢獻，維系組織存在和發(fā)展的是師承關系和共同體利益，而非現代契約關系。中國傳統(tǒng)文化中的整體論哲學觀念對“家族式”科研組織模式的形成起著重要作用，在以儒家思想為主導的中國傳統(tǒng)文化中，宗法等級觀念延伸出高度集權的組織形態(tài)和“君師合一”的組織理念。而西方科研組織模式的理論基礎是西方經濟學理論，其核心是追求利益的最大化，契約論是保障科研組織高效運轉的重要基礎。在傳統(tǒng)文化與西方文化的沖擊和融合中，我國科研組織的價值判斷也開始在“義利觀”和“惟利觀”的互動中發(fā)生變化，進而推動科研組織模式的變革。

通過調研發(fā)現，我國高校和科研機構普遍存在“家族式”科研組織模式。青年科研工作者攻讀博士學位并在畢業(yè)后進入學術領域，以及在事業(yè)起步的初期都不容易爭取到穩(wěn)定的項目和研究經費支持。要想在學術圈立足，就需要依附于某個大實驗室，參與大的課題，分享團隊帶頭人申請來的科研經費，做出好成果，發(fā)表好文章。在各類評獎和項目評審中，科研組織間也會發(fā)揮“互助合作”的精神，為各自團隊中的科研人員爭取更多的利益和更好的機會?？蒲蓄I域出現的“家族式”組織模式，體現的是我國現行科技管理體制和制度中存在的諸多問題，反映的是科學文化存在的巨大差距。尤其是在科研項目申請、科技獎勵和人才“帽子”評審等活動中存在的“綠燈化機制”，違背了科學文化的題中之意，導致學術圈的創(chuàng)新氛圍被破壞，嚴謹治學的科研精神受到影響，成為我國科技創(chuàng)新發(fā)展的絆腳石。在我國高技術領域面臨國外技術封鎖日漸趨緊的今天，要改變關鍵核心技術受制于人的局面，就需要加強自主研發(fā)能力，不斷提高創(chuàng)新水平和創(chuàng)新能力，更需要繼承和弘揚好的科學文化，凝聚最廣泛的社會共識?？茖W文化建設更深層的意義在于對價值理念和創(chuàng)新氛圍的再塑造。培育和發(fā)展新時代的科學文化，需要將科學的價值觀和內在信念，通過建制化的外部社會制度體系進行表達，將相對抽象的科學文化通過科研組織模式、科研評價機制、人才培養(yǎng)和激勵機制、科研經費分配制度等政策安排體現出來，并作出正確的價值判斷和行為選擇。